根据最近发表在《Child Psychiatry & Human Development》的研究显示，社会功能测量与儿童焦虑障碍的严重性之间有显著的关联。进一步说，社交能力可能影响了CBT的一些关键因素以及CBT的治疗反应。
诊断为焦虑障碍的参与者（161人，年龄7-14）参加了一个随机化的临床实验。他们要么接受个别CBT治疗，要么接受家庭CBT治疗，要么接受积极的对比治疗（基于家庭的教育、支持和关心）。根据结果显示，在治疗开始前，由母亲评估出来的更具有社交能力的孩子比起那些被评为社交能力更差的孩子来说，更可能积极回应CBT。在一年的随访中，有更低的可能性会继续符合最开始时焦虑的诊断标准。进一步的研究应该探索社交能力影响治疗回应的机制以及两者关系的中介者，以求改善青少年的焦虑和欠佳的社会功能。
Settipani, C. A., Kendall, P.C. (2012). Social functioning in Youth with Anxiety Disorders: Association with Anxiety Severity and Outcomes from Cognitive-Behavioral Therapy. Child Psychiatry & Human Development.
译自Beck Institute Blog