楠楠（化名）出生于书香门第，父母非常重视孩子的智力投资，在女儿的早期教育上，下了很大的工夫。上学前，楠楠就认识很多字，并且学过英语，学过钢琴，学过美术，学过书法……。父母还经常向她灌输：只有学习好，别人才瞧得起。楠楠刚上小学，便崭露头角，各科成绩名列前茅，倍受老师的喜欢，深受同学的拥戴，更令父母无比自豪。在一片赞扬声中楠楠读完了小学。

升入初中后，课程增多，学业负担加重了，楠楠为了保住自己“尖子生”的地位，非常用功，每天学到深夜。果然，功夫不负有心人，从初一到初二，在班级她的成绩一直遥遥领先，独领风骚两年，在年级也排在前几名，她被视为班级的“学习明星”。老师因她而骄傲，每逢表扬必提楠楠，同学们投来羡慕的目光；父母因她而自豪，在家中倍受宠爱；亲属、邻居及父母同事们的赞美之词不绝于耳。

进入初三后，楠楠感到有些力不从心，一些过去成绩排在她后面的同学开始稳步上升，不时地超过她。楠楠为了继续取得好成绩，为了不让赞美之声消失，她不断给自己加码，夜里学到很晚才睡。尽管如此，她的成绩还是呈下降趋势。为了撵上那些成绩超过她的同学，她每天只睡四、五个小时，上课时无精打采，听课效果很差，然后再继续用减少睡眠的方法来弄懂那些本该在课堂上弄懂的问题，学习效率越来越低，进入了恶性循环。她内心非常不安，经常胡思乱想，她怕考不上重点高中令老师和父母失望，她怕同学们瞧不起，她怕……，学习时注意力无法集中，结果成绩更加不好，从第一名降到第三名，又降到第七名，她不能接受这个现实，终于被自己的虚荣心击倒了，她不敢去学校上学，她感到老师和同学们都看不起自己，她感到自己脑子笨，她感到自己什么都不行，她感到对不起父母，她感到成绩不拔尖就没有前途……，她深深地陷入自卑的泥潭之中，不能自拔。她休学了，一个“尖子生”夭折了，一颗“学习明星”陨落了。

她的陨落令许多熟悉她的人痛心，也令我们深思。究其原因是复杂的：她的父母只注重孩子的智力投资，只注重学习成绩，而忽略了心理素质的培养，结果造就出一个脆弱的“尖子生”；她的经历过于一帆风顺了，没有应付挫折的心理准备，缺乏挫折承受力；她不能正确评估自己的能力，抱负水平过高，不能接纳现实，只许成功，不许失败；她盲目用功，不顾客观规律，不会科学用脑；她的价值观是片面的，她视学习成绩为生命意义的唯一支柱，一旦这个支柱倾斜，她为自己设计的人生大厦便彻底坍塌了。

供稿人：李艳苓（鞍山市中心医院（中国医科大学第六临床学院）心理科主任，主任医师）